บันทึกการเรียนครั้งที่ 10
                          ประจำวันศุกร์ ที่20 มีนาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
คำคล้องจอง จำนวนนับ
  ฉันมีเพื่อนสองคน   มีแก้วคนละสองใบ
  แล้วเอามารวมกัน    แก้วสี่ใบสุขใจจริงเอย

ปริศนาคำทาย
ฉันชื่อจุ๊บจิบ ฉันมีตัวกลม มันคืออะไรน๊า
เพื่อนตอบว่า : ลูกบอล
ฉันตอบว่า : ไม่ใช่
ฉันชื่อจุ๊บจิบ ฉันมีตัวกลม และฉันมีฝาแฝดตัวกลมๆ น่าตาเหมือนกันเลย มันคืออะไรน๊า
เพื่อนตอบว่า : เลข 8
ฉันตอบว่า : ใช่ มันคือเลข 8 เพื่อนๆเก่งจังเลย

นิทาน เรื่องหนูแดงนับเลข
หนูแดงเป็นลูกสาวคนเดียวของครอบครัวสุขสันต์ วันหนึ่งคุณแม่ให้หนูแดงเอาตะกร้าผลไม้ไปฝากคุณยาย ในตะกร้าใบนั้นมีผลไม้ อยู่5ชนิด คือ แอปเปิ้ล กล้วย องุ่น ส้ม และฝรั่ง คุณแม่บอกทางหนูแดงว่าบ้านคุณยาย เป็นบ้านหลังที่ 5 หลังคาสีเขียวซึ่งไม่ไกลจากบ้านของเธอนัก หนูแดงเดินไปถึงปากซอย เจอบ้านหลังที่ 1 หลังคาสีแดง สีของหลังคา เหมือนสีของแอปเปิ้ลในตะกร้าที่จะเอาไปฝากคุณยายเลย หนูแดงจึงนึกสนุกเดินผ่านบ้านหลังที่2 หลังคาสีเหลืองเหมือนสีของกล้วยในตะกร้าเลย หนูแดงเดินผ่านบ้านหลังที่ 3 หลังคาสีม่วงสีของหลังคาเหมือนสีขององุ่นที่อยู่ในตระกร้าอีกแล้ว หนูแดงเดินผ่านบ้านหลังที่ 4 หลังคาสีส้ม สีของหลังคาก็เหมือนสีของส้มที่อยู่ในตะกร้าเลย หนูแดงเดินถึงบ้านหลังที่ 5 หลังคาสีเขียว สีของหลังคาเหมือนสีของฝรั่งที่อยู่ในตะกร้า ซึ่งเป็นบ้านของคุณยายหนูแดงนั้นเอง หนูแดงจึงเคาะประตูบ้านเรียกหาคุณยาย คุณยายค่ะ เมื่อคุณยายเดินมาเปิดประตูบ้านให้หนูแดงหนูแดงรีบทักทายคุณยายว่า สวัสดีค่ะคุณยาย


ประเมินตนเอง
มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆช่วยกันทำงานในแต่ละกลุ่มของตนเอง


 **อาจารย์ติดภารกิจสำคัญจึงสั่งให้ทำงานแต่งคำคล้องจอง นิทาน และปริศนาคำทาย ตามหัวข้อที่รับผิดชอบ แล้วส่งในคาบ**

                              บันทึกการเรียนครั้งที่ 9
                    ประจำวันศุกร์ ที่ 13 มีนาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ
เพื่อนเลขที่ 19  นำเสนอบทความ เรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
กระบวนการมีทั้งหมด 4 ขั้นตอน
1. กระตุ้น ใช้เทคนิคการใช้แรงจูงใจ
2. กรองสูงมโนทัศน์ เอาความจริงมาเปรียบเทียบให้เห็น
3. การพัฒนาด้วยศิลปะ
4. สรุปสาระสำคัญ
การนำเสนอสื่อคณิตศาสตร์โดยการใช้เพลง
วิธีการ
- ครูจะเปิดเพลงที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ให้เด็กฟัง
-ครูให้เด็กเคลื่อนไหวประกอบเพลง
-ครูจัดกิจกรรมให้เด็กเล่นผ่านเสียงเพลง

ทักษะ
ให้นักศึกษาแลกเปลี่ยนความคิด มีการระดมความคิดภายในกลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสองานเพิ่มเติม

วิธีสอน
สอนโดยมีการบรรยายประกอบ Power point  ให้นักศึกษาระดมความคิดและแลกเปลี่ยนกันในแต่ละกลุ่ม

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนกว้าง สะอาด บรรยากาศดีไม่หนาวหรือร้อนจนเกินไป มีโต๊ะเพียงพอต่อจำนวนผู้เรียน

ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลาแต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ มีการเตรียมความพร้อมก่อนมาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนมาเรียนตรงเวลาให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ไม่พูดคุยขณะที่กำลังเรียน

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มาสอนตรงเวลา และปล่อยตรงเวลา แต่งกายมาสอนได้เหมาะสม เนื้อหาการสอนเข้าใจง่าย

กิจกรรมในห้องเรียน

                                บันทึกการเรียนครั้งที่ 8
                          ประจำวันศุกร์ ที่ 6 มีนาคม 2558

ความรูที่ได้รับ

                    นำเสนอบทความ เลขที่ 19-21
เลขที่ 19 เรื่อง ทำไมถึงสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กเล็ก
เป็นการกระตุ้นสมองซีกขวาของเด็กได้อย่างดี เด็กสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่างไม่ต้องฝึกฝน ทำให้เด็กมีการเรียนรู้เกิดขึ้นง่ายดาย

เลขที่ 20  เรื่อง คณิตศาสตร์เรียนอย่างไรให้สนุกและเข้าใจ
มีเทคนิคในการสอน เช่น เพลง เกม กิจกรรมต่างๆ เป็นต้น ครูให้เวลา 20 นาทีให้เด็กทำการบ้าานก่อนเข้าเรียน การทำเช่นนี้ส่งผลให้เด็กไม่เกลียดคณิตศาสตร์

การสอนแบบโครงการ หมายถึง การจัดการเรียนการสอนรูปแบบหนึ่งซึ่งให้ความสำคัญกับเด็ก ส่งเสริมให้เด็กแสวงหาคำตอบจากการเรียนเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
การจัดประสบการณ์แบบ STEM
การศึกษาที่บูรณาการจากวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์
การสอนแบบมอนเตสเชอรี่ ครูจะสาธิตให้เด็กดูทุกครั้ง
การเรียนรู้แบบบูรณาการ Storyline
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เน้นการปฏิบัติและการเสริมแรง
เน้นการเรียนการสอนที่เป็นบูรณาการ

                                 เพลง บวก ลบ

              บ้านฉันมีแก้วน้ำสี่ใบ       ครูให้อีกสามใบนะเธอ
              มารวมกันนับดีดีสิเออ      ดูชิเธอรวมกันได้เจ็ดใบ
              บ้านฉันมีแก้วน้ำเจ็ดใบ    หายไปสามใบนะเธอ
              ฉันหาแก้วแล้วไม่เจอ      ดูสิเออเหลือเพียงสี่ใบ


ทักษะ
อาจารย์สอนให้นักศึกษาออกมานำเสนองานของแต่ละกลุ่ม พร้อมให้เพื่อนถามและตอบคำถาม

วิธีสอน
สอนโดยมีการบรรยาย อธิบาย มี Power point ประกอบการนำเสนอ ระดมสมองแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างอาจารย์กับนักศึกษา มีกิจกรรมเอาป้ายชื้อมาติดหน้าห้องโดยให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติจริง
ดังภาพกิจกรรม

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศเหมาะสมกับการเรียนการสอน 

ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลาตั้งใจเรียนแต่งกายมาเรียนถูกระเบียบเรียบร้อย

ประเมินเพื่อน
เพื่อนมาเรียนตรงเวลาให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมดีมากไม่พูดคุยเสียงดังขณะที่กำลังเรียน

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนได้เหมาะสม เนื้อหาการสอนละเอียดเข้าใจง่าย