บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15
                   ประจำวันศุกร์ ที่ 1 พฤษภาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ

ทักษะ
  อาจารย์ให้คำแนะนำในการทำบล็อก บอกความสำคัญของบล็อก สอนในเรื่องความรับผิดชอบ

วิธีการสอน
  มีการพูดคุยระดมความคิด ทำความเข้าใจร่วมกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษาและกำหนดวันในการส่งงาน

ประเมินห้องเรียน
  ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศดี มีโต๊ะเพียงพอกับจำนวนนักศึกษา ตำแหน่งโต๊ะนักศึกษาและอาจารย์จัดได้เหมาะสม

ประเมินตนเอง
  มาเรียนตรงเวลา เตรียมความพร้อมก่อนมาเรียนแต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อย

ประเมินเพื่อน
  เพื่อนส่วนใหญ่มาเรียน ขาดเรียน 3 คน เพื่อนตั้งใจฟังเวลาในขณะที่กำลังสอน

ประเมินอาจารย์
  อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเหมาะสม อธิบายเนื้อหาอย่างละเอียดเข้าใจง่าย

                                   บันทึกการเรียนครั้งที่ 14
                             ประจำวันพุธ ที่ 22 เมษายน 2558

ความรู้ที่ได้รับ

ทักษะ
  อาจารย์ให้เพื่อนที่ยังไม่สอน ออกมาสอนตามแผนที่เขียนไว้ แผนการสอนเรื่อง ดอกไม้ โดยอาจารย์ค่อยให้คำแนะนำและคำปรึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการสอน

วิธีสอน
  อาจารย์สอนโดยวิธีการอธิบายประกอบแผนการสอน มีการระดมความคิดระหว่างอาจารย์และนักศึกษา
ทำความเข้าใจร่วมกันกับหลักวิธีการสอนที่สอนตามแผน

ประเมินสภาพห้องเรียน
  ห้องเรียนกว้าง มีอุปกรณือำนวยความสะดวกในการสอนครบไม่ชำรุด ห้องเรียนสะอาด

ประเมินตนเอง
  มาเรียนตรงเวลา แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ ตั้งใจเรียนและฟังเวลาที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน
  เพื่อนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนเวลาที่ครูสอน

ประเมินอาจารย์
  อาจารย์มาสอนและปล่อยตรงเวลา อธิบายเนื้อหาการสอนอย่างละเอียดเข้าใจ

***อาจารย์เพิ่มเติมเทคนิคการสอนโดยใช้ขนมเป็นสื่อในการสอนเรื่องนับเลข***

                           บันทึกการเรียนครั้งที่ 13 
                    ประจำวันพุธ ที่ 8 เมษายน 2558
ความรู้ที่ได้รับ
                                     เพลง กล้วย
                  กล้วยคือผลไม้ ใครๆก็ชอบกินกล้วย 
             ค้างคาว ช้าง ลิง ฉันด้วยกินกล้วยมีวิตามิน
                    กล้วยส้ม กล้วยหอม กล้วยไข่ 
           ขาดไม่ได้คือกล้วยน้ำว้า ตัดใบห่อขนมเธอจ๋า
                     ส่วนก้านเอามาทำม้าก้านกล้วย

                                   เพลงแตงโม
                          แตงโม แตงโม แตงโม
                         โอโฮ แตงโม ลูกใหญ่
                        เนื้อแดง เรียกว่า จินตหรา
                  เนื้อเหลือง นี่หนา เรียกว่า น้ำผึ้ง

                      เพลง ไก่ กระต๊าก กระต๊าก
                       ไก่ไก่ไก่ ไก่นั้นมีสองขา
          ไก่ชนเดินมาแล้วร้องว่า กระต๊าก กระต๊าก
                      ไก่ไก่ไก่ ไก่นั้นมีสองขา
          ไก่แจ้เดินมาแล้วร้องว่า กระต๊าก กระต๊าก

ทักษะ
- นำเสนอการสอน การระดมความคิดระหว่างอาจารย์และนักศึกษา
- นำเอาเพลงมาร้องประกอบการสอนในแต่ละแผนการสอน
- การแสดงความคิดเห็น การทำงานเป็นกลุ่ม

วิธีสอน
- มีการบรรยายและเขียนกระดานเพื่อให้เห็นภาพและเกิดความเข้าใจ
- มีการระดมความคิดเห็น
- ใช้คำถามระหว่างการสอน

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด อุปกรณ์สะดวกและทันสมัยต่อการใช้งาน

ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลาแต่งกายมาเรียนถูกระเบียบเรียบร้อย มีการเตรียมความพร้อม เตรียมอุปกรณ์เพื่อที่จะมานำเสนอแผนการสอน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนทุกคนเตรียมความพร้อมในการมานำเสนอแผนการสอน

ประเมินอาจารย์
อาจารย์แต่งกายมาสอนได้เหมาะสม ให้ความรู้และคำแนะนำอย่างละเอียดในการเขียนและนำเสนอแผน

                            บันทึกการเรียนครั้งที่ 12
                         ประจำวันที่ 3 เมษายน 2558

ความรู้ที่ได้รับ

เขียนแผนการสอน

เลขที่ 25 นำเสนอโทรทัศน์ครู เรื่อง การสอนคณิตศาสตร์กับเด็กอนุบาล 1
 สรุป เด็กอนุบาลจะเรียนรู้ผ่านการเล่น การสอนต้องให้เด็กมีส่วนร่วมด้วยเสมอให้เด็กได้สัมผัสจริง การทดสอบความเข้าใจจะใช้เกมมาวัดว่าเด็กเข้าใจไหม โดยจะใช้วิธีการสอนแบบซ้ำๆ

เลขที่4 นำเสนองานวิจัย เรื่อง ทักษะพื้นฐานของคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย
เพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
เครื่องมือที่ใช้ คือ แผนการจัดประสบการณ์

เลขที่ 5 งานวิจัยเรื่อง การเปรียบเทียบความพร้อมทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ใช้เกมและเพลงในการจัดการศึกษา
เครื่องมือทีึ่ใช้ แผนการจัดประสบการณ์เกมและเพลง และแผนการจัดประสบการณ์ตามคู่มือครู
สรุป การใช้แผนการจัดประสบการณ์เกมการศึกษาและเพลงดีกว่าแผนการจัดประสบการณ์ตามคู่มือครู

เลขที่ 6
ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การจัดหมวดหมู่ การจำแนก และการจัดประเภท

ขั้นตอนการออกแบบกิจกรรม
1. ศึกษาสาระที่ควรเรียนรู้
2. วิเคราะห์เนื้อหา
3. ศึกษาประสบการณ์สำคัญ
4. บูรณาการสาระคณิตศาสตร์
5. ออกแบบกิจกรรม

                                my mapping เรื่อง กล้วย

ทักษะ
อาจารย์ให้วิเคราะห์คำถาม
ให้นักศึกษาระดมความคิดและทำงานเป็นกลุ่ม
ให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นและเขียนแผนผังความคิดเป็น

วิธีสอน
ใช้การบรรยายประกอบ Power point มีกิจกรรมและยกตัวอย่างประกอบในการเรียนการสอน ให้นักศึกษาได้ลงมือปฎิบัติจริงในการออกแบบกิจกรรม

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด โต๊ะเก้าอี้ อยู่ในสภาพดี มีจำนวนเพียงพอต่อจำนวนผู้เรียน  อุปกรณ์ในห้องเรียนสะดวกต่อการใช้งาน

ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลา แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบเรียบร้อย

ประเมินเพื่อน
เพื่อนมาเรียนตรงเวลา ให้ความร่วมมือดีมากในการทำกิจกรรมต่างๆ

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มาสอนและปล่อยตรงเวลา มีการเตรียมตัวมาสอนเป็นอย่างดี

                               บันทึกการเรียนครั้งที่ 11
                       ประจำวันพุธ ที่ 25 มีนาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ
   ได้ปรับปรุงแก้ไขงานที่ตนเองนำเสนอให้งานมีประสิทธิภาพและดีขึ้นกว่าเดิม ได้รับคำแนะนำจากอาจารย์ ได้รู้เทคนิคต่างๆในการแต่งนิทาน คำคล้องจอง และปริศนาคำทาย

ทักษะ
  อาจารย์ให้ออกมานำเสนอ นิทาน คำคล้องจอง และปริศนาคำทาย ที่ให้นักศึกษาไปทำมาในสาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

วิธีสอน
สอนโดยมีการใช้คำถาม และแนะนำเทคนิควิธีการต่างๆให้นักศึกษา

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาด มีพื้นที่เพียงพอต่อนักศึกษาในการทำกิจกรรมต่างๆ

ประเมินตนเอง
  มาเรียนตรงเวลา มีงานส่งตรงวันเวลาที่อาจารย์กำหนด แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบตั้งใจเรียน

ประเมินเพื่อน
  เพื่อนๆมาเรียนตรงเวลา มีงานนำเสนอทุกกลุ่ม แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบเรียบร้อย

ประเมินอาจารย์
  อาจารย์มาสอนและปล่อยตรงเวลา แต่งกายมาสอนได้เหมาะสม พูดจาไพเราะ ชัดถ้อยชัดคำ

                                  บันทึกการเรียนครั้งที่ 10
                          ประจำวันศุกร์ ที่20 มีนาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
คำคล้องจอง จำนวนนับ
  ฉันมีเพื่อนสองคน   มีแก้วคนละสองใบ
  แล้วเอามารวมกัน    แก้วสี่ใบสุขใจจริงเอย

ปริศนาคำทาย
ฉันชื่อจุ๊บจิบ ฉันมีตัวกลม มันคืออะไรน๊า
เพื่อนตอบว่า : ลูกบอล
ฉันตอบว่า : ไม่ใช่
ฉันชื่อจุ๊บจิบ ฉันมีตัวกลม และฉันมีฝาแฝดตัวกลมๆ น่าตาเหมือนกันเลย มันคืออะไรน๊า
เพื่อนตอบว่า : เลข 8
ฉันตอบว่า : ใช่ มันคือเลข 8 เพื่อนๆเก่งจังเลย

นิทาน เรื่องหนูแดงนับเลข
หนูแดงเป็นลูกสาวคนเดียวของครอบครัวสุขสันต์ วันหนึ่งคุณแม่ให้หนูแดงเอาตะกร้าผลไม้ไปฝากคุณยาย ในตะกร้าใบนั้นมีผลไม้ อยู่5ชนิด คือ แอปเปิ้ล กล้วย องุ่น ส้ม และฝรั่ง คุณแม่บอกทางหนูแดงว่าบ้านคุณยาย เป็นบ้านหลังที่ 5 หลังคาสีเขียวซึ่งไม่ไกลจากบ้านของเธอนัก หนูแดงเดินไปถึงปากซอย เจอบ้านหลังที่ 1 หลังคาสีแดง สีของหลังคา เหมือนสีของแอปเปิ้ลในตะกร้าที่จะเอาไปฝากคุณยายเลย หนูแดงจึงนึกสนุกเดินผ่านบ้านหลังที่2 หลังคาสีเหลืองเหมือนสีของกล้วยในตะกร้าเลย หนูแดงเดินผ่านบ้านหลังที่ 3 หลังคาสีม่วงสีของหลังคาเหมือนสีขององุ่นที่อยู่ในตระกร้าอีกแล้ว หนูแดงเดินผ่านบ้านหลังที่ 4 หลังคาสีส้ม สีของหลังคาก็เหมือนสีของส้มที่อยู่ในตะกร้าเลย หนูแดงเดินถึงบ้านหลังที่ 5 หลังคาสีเขียว สีของหลังคาเหมือนสีของฝรั่งที่อยู่ในตะกร้า ซึ่งเป็นบ้านของคุณยายหนูแดงนั้นเอง หนูแดงจึงเคาะประตูบ้านเรียกหาคุณยาย คุณยายค่ะ เมื่อคุณยายเดินมาเปิดประตูบ้านให้หนูแดงหนูแดงรีบทักทายคุณยายว่า สวัสดีค่ะคุณยาย


ประเมินตนเอง
มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆช่วยกันทำงานในแต่ละกลุ่มของตนเอง


 **อาจารย์ติดภารกิจสำคัญจึงสั่งให้ทำงานแต่งคำคล้องจอง นิทาน และปริศนาคำทาย ตามหัวข้อที่รับผิดชอบ แล้วส่งในคาบ**

                              บันทึกการเรียนครั้งที่ 9
                    ประจำวันศุกร์ ที่ 13 มีนาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ
เพื่อนเลขที่ 19  นำเสนอบทความ เรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
กระบวนการมีทั้งหมด 4 ขั้นตอน
1. กระตุ้น ใช้เทคนิคการใช้แรงจูงใจ
2. กรองสูงมโนทัศน์ เอาความจริงมาเปรียบเทียบให้เห็น
3. การพัฒนาด้วยศิลปะ
4. สรุปสาระสำคัญ
การนำเสนอสื่อคณิตศาสตร์โดยการใช้เพลง
วิธีการ
- ครูจะเปิดเพลงที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ให้เด็กฟัง
-ครูให้เด็กเคลื่อนไหวประกอบเพลง
-ครูจัดกิจกรรมให้เด็กเล่นผ่านเสียงเพลง

ทักษะ
ให้นักศึกษาแลกเปลี่ยนความคิด มีการระดมความคิดภายในกลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสองานเพิ่มเติม

วิธีสอน
สอนโดยมีการบรรยายประกอบ Power point  ให้นักศึกษาระดมความคิดและแลกเปลี่ยนกันในแต่ละกลุ่ม

ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนกว้าง สะอาด บรรยากาศดีไม่หนาวหรือร้อนจนเกินไป มีโต๊ะเพียงพอต่อจำนวนผู้เรียน

ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลาแต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ มีการเตรียมความพร้อมก่อนมาเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนมาเรียนตรงเวลาให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ไม่พูดคุยขณะที่กำลังเรียน

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มาสอนตรงเวลา และปล่อยตรงเวลา แต่งกายมาสอนได้เหมาะสม เนื้อหาการสอนเข้าใจง่าย

กิจกรรมในห้องเรียน